Fortbildungen für Lehrer*innen

Mit dem Klimakoffer "Klimawandel verstehen und handeln" hat die LMU ein gut handhabbares Instrument zur Thematisierung des Klimawandels im Physikunterricht entwickelt. Die Anschaffung der Koffer wird von der HARIBO Stiftung gefördert, der Einsatz im konkreten Unterricht in dieser Fortbildung gelernt und vertieft reflektiert.

Dabei leuchten auch neu entwickelte Basismodelle für das Lernen über den Klimawandel auf.

Die Bildungsstandards in Physik setzen die Kompetenzbildung des Lernenden in den Mittelpunkt. Dazu gehören neben sehr breit aufgefächerten Kompetenzen Inhalte, die vermittelt werden.

• Wo bleibt bei all dem die persönliche Entwicklung jedes einzelnen Schülers?
• Wie können im Physikunterricht Kompetenzen entwickelt, Inhalte vermittelt und Menschen gebildet werden?
• Wie können zeitgleich Momente des Aufleuchtens bei Lernenden entstehen und Momente der Überforderung bei Lehrkräften vermieden werden?

Diese Fortbildung wagt den Rundumschlag und will den Teilnehmenden Impulse geben, Erfahrungen sortieren und neues Handwerkszeug mit auf den Weg geben.

Im ersten Teil der Fortbildung gilt es vor allem, aufzuklären woher die häufig wahrgenommene Unvereinbarkeit von Physikunterricht und allgemeiner Bildung stammt. Umso mehr, als die Kompetenzorientierung den Unterricht ja aus dem Pauken von Formeln und Zusammenhängen zu befreien gesucht hat.

Bei der Suche nach dem, was den allgemeinbildenden Momenten des Physikunterrichts im Wege steht, begegnen uns längst vergangene Bilder von dem, was Physik ist und leisten soll / kann … immer verbunden mit der Frage, ob nicht wir es sind, die sie am Leben halten und was wir stattdessen lehren sollten.  

Im zweiten Teil dann gilt es, allen theoretischen Reflexionen auch in der Praxis hilfreiche Werkzeuge und Impulse zur Seite zu stellen. Dazu gehören Impulse, die eigene experimentelle Praxis betreffend genauso wie Empfehlungen zur geeigneten Kontextualisierung.

Skizzenhaft werden allgemeinbildende Unterrichtsgänge zu ausgewählten Themen gemeinsam entwickelt. Dabei wird die Entwicklung der Lernenden in den Vordergrund gerückt. 

Das Thema digitale Messwerterfassung wird hier durch den Einsatz der Arduino-Infrastruktur vermittelt. Im ersten Kurs werden die technischen Grundlagen und ebenso die Grundlagen für die Programmierung eines Arduino vorgestellt und geübt. Falls gewünscht, können Laptops und Arduinos zur Verfügung gestellt werden um Lehrinhalte direkt auszuprobieren.

Hinweis: Der Kurs soll Fach- und Praxiswissen an die Lehrkräfte vermitteln. Es werden keine Unterrichtsentwürfe vorgestellt.

In diesem Kurs werden entweder (von mir) vorgeschlagene oder eigene Projektideen mit dem Arduino umgesetzt. Sie können hierbei eine Vielzahl vorhandener Elektronik und Arduino-Erweiterungen kennenlernen um im Nachgang ggf. eigene Unterrichtsentwürfe zu erarbeiten.

Hinweis: Der Kurs soll Fach- und Praxiswissen an die Lehrkräfte vermitteln. Es werden keine Unterrichtsentwürfe vorgestellt.

Der genaue Termin steht noch nicht fest. Es ist außerdem möglich die Veranstaltung an einem anderen Ort im Schulamtsbereich stattfinden zu lassen - Wünsche per Mail an mich!

Der genaue Termin steht noch nicht fest. Es ist außerdem möglich die Veranstaltung an einem anderen Ort im Schulamtsbereich stattfinden zu lassen - Wünsche per Mail an mich!

Für 2025 wird eine Fortbildung zur Quantenphysik/Quantenmechanik geplant.